O IPESA atua com base nas definições da Carta de Belgrado, que resumiu os seis principais objetivos indicativos da Educação Ambiental.

Promover a conscientização do meio ambiente global e dos problemas que afetam o equilíbrio da vida no Planeta. Isto indica que um dos compromissos da Educação Ambiental é despertar nas pessoas a capacidade de reconhecer e se sensibilizar com os problemas planetários que afetam a saúde do meio ambiente, como por exemplo o desmatamento da Floresta Amazônica, a propagação das armas nucleares, a poluição das águas, entre outras questões.

Disseminar conhecimentos sobre os problemas ambientais em toda sua complexidade, incluindo as causas e possíveis soluções científicas. Educar para o meio ambiente significa democratizar não só o conhecimento produzido pela Ciência, como também por outras culturas humanas, de modo a valorizar a parcela de responsabilidade que cada ser humano tem neste processo de revalorização da vida como um todo e uma melhor atuação frente aos problemas ambientais.


Despertar a mudança de comportamento individual e da coletividade, resgatando o espírito de solidariedade, cooperação e o interesse real pelo meio ambiente com a participação efetiva na sua proteção. Este objetivo é um dos mais desafiantes, e um excelente indicador da efetividade de qualquer projeto ou ação de educação ambiental. Ou seja, somente com a incorporação de visão de mundo mais sustentável e a vontade de transformar a realidade se pode reverter o quadro de destruição que afeta hoje o Planeta. Não adianta só falar em meio ambiente, trata-se de fundamentar uma nova aliança que não só possibilite às espécies naturais a sua sobrevivência, mas também à humanidade. O respeito à vida e ao próximo deve acontecer em atos diários, como respeitar as leis de trânsito, não fumar em lugar proibido, não jogar bitucas de cigarro pelo chão, economizar água e energia, utilizar meios de transporte coletivos, etc.

Promover a capacitação e competência técnica de indivíduos e grupos, tornando-os habilitados a solucionar alguns dos principais problemas ambientais. Assim, reconhecer a necessidade de investir na capacitação é um primeiro passo para superar tal deficiência.

Despertar a capacidade de avaliação das medidas e programas relacionados ao meio ambiente em função de fatores ecológicos, políticos, econômicos, sociais, estéticos e educativos. Isso implica traduzir a linguagem técnico-científica para a compreensão de todos. Ou seja, é preciso disponibilizar informação 'palatável' à população sobre os riscos ambientais de um projeto qualquer. Este passo é de fundamental importância para garantir a participação do cidadão no acompanhamento e aprovação de uma determinada iniciativa ambiental.

Incentivar a participação cidadã a partir da conscientização das responsabilidades inerentes à solução dos problemas ambientais. Isto inclui o reconhecimento dos direitos e dos deveres que temos em sociedade.